Kreatywne

Na koniec mam dla Was 3 filmiki z łamigłówkami. Jeśli potrzebujecie więcej czasu na rozwiązanie jakiejś zagadki zatrzymajcie film wciskając pauzę. Bądźcie czujni i nie dajcie się zwieźć ;)

Instrumenty strunowe szarpane

Najważniejsze i najbardziej wymagające zadania już za Wami.

W zeszłym tygodniu poznawaliśmy bliżej instrumenty strunowe smyczkowe. Dzisiaj skupimy się również na instrumentach strunowych, ale szarpanych. Charakteryzują się one tym, że źródłem ich dźwięku jest struna wprawiona w drgania poprzez szarpnięcie, np. za pomocą palców, kostki lub piórka. To bardzo duża grupa instrumentów, z których najpopularniejszymi są:

Harfa – ma kształt przypominający nieco trójkąt, którego jeden bok stanowi rozszerzające się ku dołowi pudło rezonansowe. Z niego wychodzi 46 lub 47 strun naciągniętych na drewniane kołki, tkwiące w górnej ramie. Jest to jeden z najstarszych instrumentów muzycznych.

 

Gitara – gitara klasyczna wyposażona jest w 6 strun.  Jest instrumentem stosunkowo cichym, dlatego dawniej rzadko używana była w grze zespołowej. Ograniczenie to w ostatnich czasach nie jest już jednak takim problemem, gdyż powszechnie stosuje się wzmocnienie pozwalające gitarzystom nawet na wykonywanie utworów solowych z orkiestrą. Poza gitarą klasyczną wyróżniamy także gitarę akustyczną, elektryczną, basową.

Bandżo – posiada okrągłe pudło rezonansowe przypominające tamburyn i od 4 do 9 strun rozpiętych wzdłuż gryfu.

Posłuchajcie melodii zagranej na bandżo przez Waszego rówieśnika przy akompaniamencie skrzypiec

Mandolina – instrument podobny do gitary lecz mniejszy i o zaokrąglonym pudle rezonansowym. Posiada cztery pary strun.

 

Instrumenty strunowe szarpane są doskonałym akompaniamentem do śpiewów przy ognisku, piosenek harcerskich czy szant.

Są wykorzystywane również w muzyce klasycznej.

A także podczas tworzenia muzyki współczesnej.

Sprawdzam swoje umiejętności matematyczne

Teraz przejdźmy do matematyki.

Otwórzcie podręczniki na stronie 84-85 i wykonajcie ustnie znajdujące się tam zadania.

Następnie przejdźcie do ćwiczeń i wykonajcie test znajdujący się na stronie 76. Potrzebne obliczenia możecie zapisać na kartce.

 

Poćwiczcie:

Poćwiczcie mnożenie

Sprawdźcie jak można wypłacić podaną kwotę

Poćwiczcie dzielenie

Powtarzam

Dzień dobry Kochani :) Przed nami kolejny piątek i kolejne zadania.

Zaczniemy od języka polskiego i zadań do samodzielnego wykonania.

Na początek otwórzcie podręczniki na stronach 74-75 i w ramach rozgrzewki wykonajcie ustanie znajdujące się tam zadania.

 

Następnie wykonajcie wszystkie zadania z ćwiczeń, ze stron 65-66. Zadania 2, 3 i 4 wymagają zapisu w zeszycie. Zróbcie to starannie.

Po wykonaniu zadań z ćwiczeń poproście rodziców o zrobienie zdjęć i wysłanie ich do mnie.

Bukiet dla mamy

Witajcie w czwartek :)

Zacznijmy od krótkiego filmu 

Otwórzcie podręczniki do polskiego na stronach 70-71 i przeczytajcie znajdujące się tam informacje o kwiatach rosnących na łąkach. Postarajcie się zapamiętać ich wygląd i nazwy.

Odpowiedzmy wspólnie na pytania znajdujące się pod zdjęciem łąki.

1. Z jakich kwiatów składa się bukiet?

2. Na podstawie tekstu wymień nazwy kilku roślin chronionych. Dlaczego kwiaty te objęto ochroną?

Rośliny chronione to np. zawilec leśny, goździk kosmaty i pierwiosnek. Są objęte ochroną, ponieważ coraz rzadziej możemy je spotkać i  grozi im wyginięcie.

3. Gdzie wolno zrywać kwiaty, a gdzie nie wolno tego robić?

Kwiaty możemy zrywać we własnych ogródkach i na łąkach, pod warunkiem, że nie są one objęte ochroną.

Nie wolno zrywać kwiatów na cudzych działkach czy ogródkach, na terenach objętych ochroną takich jak np. parki narodowe.

4. Podaj przykłady roślin trujących.

Rośliny trujące często są bardzo ładne i mają ciekawy wygląd, dlatego mogą nas kusić swoim wyglądem. Pamiętajcie by nie zrywać roślin, których nie znamy.
Zdarza się, że rośliny, które są trujące mają jednocześnie właściwości lecznicze, pod warunkiem, że są odpowiednio stosowane.

 

5. Dlaczego w miastach zamiast trawników sadzi się łąki kwietne?

Łąki kwietne pięknie wyglądają gdy kwitną, są domem i pokarmem dla owadów, gromadzą wodę lepiej niż trawniki, chłodzą, tłumią hałas komunikacyjny, a także mają właściwości antysmogowe.

 Otwórzcie ćwiczenia na stronie 63  i wykonajcie znajdujące się tam zadania oraz zadanie 3 ze strony 64.

W zadaniu 2 dowiecie się jakie jeszcze kwiaty są w Polsce chronione (kropkę z zadania 2 pomińcie).

Na koniec otwórzcie podręczniki na stronie 73 i przeczytajcie tekst o bukieciarstwie. Odpowiedzcie na znajdujące się pod tekstem pytania i wykonajcie zadanie 4 z ćwiczeń – strona 64.

 Ćwiczenia do sprawdzenia:

 

Wasze projekty placów zabaw...

... przeszły moje najśmielsze oczekiwania. Są pomysłowe, pięknie wykonane. Jestem pod wielkim wrażeniem. Oglądajcie i podziwiajcie nawzajem swoje prace.

(Jeżeli Twojej pracy nie ma poniżej to znaczy, że nie dotarła ona do mnie :) )

Cykl wychowawczy - Świnka

Otwórzcie podręczniki do polskiego  na stronach 68-69 i przeczytajcie znajdujący się tam tekst pt. „Świnka”. Możecie go także wysłuchać, śledząc tekst.

Odpowiedzcie na pytania z zadań 1-3 znajdujących się pod tekstem.

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 61 i wykonajcie znajdujące się tam zadania.

Odpowiedzi na pytania z zadania 1 starannie zapiszcie w zeszycie.

Następnie starannie wykonajcie zadania znajdujące się w ćwiczeniach na stronie 62.

 Zapamiętajcie:

Wyrazy opisujące czynności i stany, odpowiadające na pytania Co robi? Co się z nim dzieje? To czasowniki

Rz piszemy po spółgłoskach p, j, t, k, a także b, d, g, w, ch.

 

Posortujcie wyrazy zgodnie z podanymi zasadami:

Możecie też zagrać w wisielca, w którym wszystkie wyrazy do odgadnięcia zawierają "rz".

Ćwiczenia do sprawdzenia:

WF

Oderwijcie się teraz od komputerów i trochę się poruszajcie.

W ramach wychowania fizycznego mam dla Was kolejne dwa zestawy ćwiczeń do wykonania do wyboru oraz czwartą lekcję tańca.

Pamiętajcie o naszym „Majowym wyzwaniu”

Trening z piłką  

Ćwiczenia ogólnorozwojowe wzmacniające

Lekcja tańca nr 4 

Pamiętajcie, by codziennie wyjść na pole i korzystać ze słońca!

Wstawianie obiektów w programie Word

Na informatyce poćwiczymy dzisiaj umiejętność pisania i wstawiania obrazów lub kształtów w programie Word.

Wstawiać możemy zdjęcia, Cliparty (obrazki) lub kształty. Poniżej szybkie przypomnienie jak to zrobić.

Jeśli chcecie cokolwiek wstawić w programie Word musicie wybrać zakładkę „Wstawianie”.

Jeśli chcemy wstawić zdjęcie lub ilustrację, którą mamy zapisaną na komputerze klikamy w obraz. Otworzy nam się wtedy okno, w którym w folderach znajdujących się na komputerze odnajdujemy to, co chcemy wstawić.

 

Jeśli chcemy wstawić obrazek dostępny w programie wybieramy „Obiekt Clipart”. W okienku, które się otworzy wpisujemy wyraz opisujący to co chcemy, by było wstawione, np. serce. 

Możemy też skorzystać z gotowych „Kształtów”.

Teraz wysłuchajcie jeszcze raz piosenki, którą poznaliście wczoraj.

Zastanówcie się za co Wy możecie podziękować swoim rodzicom. Zapiszcie swoje podziękowania korzystając z Worda i ozdóbcie Clipartami, kształtami lub zdjęciami.

Sprawdzam swoje umiejętności matematyczne

Otwórzcie podręczniki do matematyki na stronie 83 i wykonajcie ustnie znajdujące się tam zadania.

Następnie przejdźcie do zadań w ćwiczeniach znajdujących się na stronie 75.

Dziś przed Wami znowu gra. Będzie Wam potrzebna kostka i 6 pionków. Możecie w nią zagrać sami lub zaprosić do zabawy nawet 5 osób. Pamiętajcie by uważnie przeczytać opis gry, by zrozumieć dobrze jej zasady i móc opowiedzieć o nich towarzyszom gry.

Przy użyciu ruletki wylosujcie 5 działań, przepiszcie je do zeszytu i sprawdźcie za pomocą mnożenia.

 

Poćwiczcie:

Rozwiążcie zadania na obliczenia wagowe

Poćwiczcie dzielenie

Sprawdzam swoje umiejętności matematyczne

Otwórzcie podręczniki na stronie 82 i wykonajcie ustnie znajdujące się tam zadania.

Następnie przejdźcie do zadań w ćwiczeniach znajdujących się na stronie 74.

Do wykonania zadania 1 będzie Wam potrzebne towarzystwo więc zaproście do gry rodzeństwo, rodziców lub dziadków. Przeczytajcie uważnie instrukcję, byście mogli wytłumaczyć swojemu towarzyszowi na czym polega gra.

Dobrej zabawy!

Poćwiczcie:

Podajcie swoje imię i wybierzcie  kategorię -> Dodawanie i odejmowanie

Podajcie swoje imię i wybierzcie  kategorię -> Dodawanie i odejmowanie

Poćwiczcie dzielenie trafiając skrzynkami do wagonów

Ćwiczenie do sprawdzenia:

Nie ma jak z rodzicami

Otwórzcie podręczniki na stronach 66-67. Przeczytajcie znajdujący się tam scenariusz krótkiego przedstawienia.

Zastanówcie się jak Wy możecie w domu pomóc rodzicom, jak sprawić przyjemność mamie czy tacie nie tylko od święta.

 

Otwórzcie ćwiczenia na stronie 59 i wykonajcie znajdujące się tam zadania.  Zdania z zadania 1 zapisz starannie w zeszycie.

Powiedzenie „wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej” oznacza, że dobrze czujemy się w różnych miejscach, na wyjazdach, jednak najlepiej jest we własnym domu.

Wróćmy do podręcznika. Przeczytajcie wiersz ze strony 64, a następnie wykonajcie w ćwiczeniach na stronie 60 zadanie 4 (nie zapisujcie w zeszycie fragmentu wiersza).

Ostatni raz otwórzcie podręczniki. Tym razem na stronie 65. Przeczytajcie znajdujący się tam tekst pt. „Leniwy dzień mysiej mamy” i wykonajcie w ćwiczeniach zadanie 5.

 

Spróbujcie uzupełnić tekst życzeń dla mamy

Ćwiczenia do sprawdzenia: