Ważne rocznice

Początek maja to w Polsce czas świętowania.

3 maja świętujemy uchwalenie pierwszej polskiej konstytucji. Obejrzyjcie proszę film:

Jak powstała polska konstytucja?

Dzień 3 maja, podobnie jak Święto Niepodległości – 11 listopada, jest świętem narodowym oraz dniem wolnym od szkoły i pracy.

Obraz Jana Matejki „Konstytucja 3 Maja 1791” przedstawia autorską wizję artysty tego historycznego wydarzenia. Powstał on 100 lat po uchwaleniu konstytucji i jest bardzo duży ( 247 cm wysokości i 446 cm długości).

Przyjrzyjcie się teraz autorom konstytucji

Zastanówcie się i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

Czy mężczyźni dzisiaj wyglądają podobnie? Czym się różnią?

Kto jest dzisiaj „głową państwa” w Polsce?

Czym jest konstytucja?

Kiedy ktoś prowadzi samochód, musi znać różne znaki drogowe i zasady mówiące na przykład o tym gdzie wolno, a gdzie nie można jeździć, gdzie można parkować, kiedy należy się zatrzymać itd.  Dzięki temu na ulicy panuje porządek, bo każdy kierowca wie, jak ma się zachowywać .

Konstytucja to taki zbiór najważniejszych zasad dla całej Polski  i wszystkich Polaków. Mówi np. o tym, że w Polsce wybierany jest prezydent, posłowie do sejmu i senatu, mówi także o tym, że dzieci mają obowiązek chodzenia do szkoły i o wielu innych ważnych sprawach, dzięki którym w kraju powinien panować porządek.

Pomyślcie, jakie zasady panują w Waszych domach. Czy w domu można by stworzyć taką Rodzinną Konstytucję?

Jakie mamy symbole narodowe?

Należy pamiętać o szacunku do symboli narodowych. Co to oznacza?

Szanowanie symboli narodowych polega na właściwym zachowaniu podczas słuchania czy śpiewania hymnu (spokój i powaga) oraz na właściwym traktowaniu flagi i godła (nie można po nich pisać, deptać, celowo brudzić).

Wysłuchajcie hymnu 

Jeśli macie ochotę możecie skorzystać z quizów i zabaw związanych w dzisiejszym tematem:

- https://wordwall.net/pl/resource/1719706/polski/mazurek-d%C4%85browskiego-hymn-polski

- https://wordwall.net/resource/1833680/quiz-patriotyczny

- https://wordwall.net/resource/1654673/symbole-narodowe

Miłego długiego weekendu! :)

Ćwiczenia do sprawdzenia:

Jeden wyraz - różne znaczenia

Witajcie Kochani

Dzisiaj zaczniemy od wyrazów wieloznacznych, czyli mających wiele znaczeń. Takich wyrazów jest całkiem sporo, o czym już kiedyś mówiliśmy.

W podręczniku na stronie 40 znajdziecie kilka przykładów takich wyrazów.

A oto jeszcze kilka innych.

Otwórzcie ćwiczenia na stronie 36 i wykonajcie znajdujące się tam zadania.

Ilustracja znajdująca się w podręczniku podpowie Wam o czym będziemy rozmawiać w dalszej części zajęć.

Ćwiczenia do sprawdzenia:

Polecane książki

Poniżej lista polecanych przez Was książek, dodałam też coś od siebie ;)  Jeśli chcielibyście polecić swoim koleżankom i kolegom jakieś książki piszcie do mnie :)

Może coś Was zainteresuje :)

1. seria „Nela Mała Reporterka”

2. seria o Mikołajku, Rene Goscinny 

3. seria „Koszmarny Karolek”, Francessca Simon

4. ,,Babcia Rabuś'’, David Walliams

5. seria „Harry Potter”, J. K. Rowling 

6. „Asiunia”, Joanna Papuzińska

7. „321 superciekawych faktów, które trzeba poznać, zanim się skończy 13 lat”, Mathilda Masters

8. „Detektywi z klasztornego wzgórza”, Zuzanna Orlińska

9. seria „Biuro Detektywistyczne Mai i Lassego”, Martin Widmark, Helena Willis

10. „Zaklęcie na "w"”, Michał Rusinek

11. „Dom, który się przebudził”, Martin Widmark

12. „Niezłe ziółko”, Barbara Kosmowska

13. „Opowieści dla chłopców, którzy chcą być wyjątkowi”, Ben Brooks

14. „Opowieści na dobranoc dla młodych buntowniczek”, Fransesca Cavalio, Elena Favilli

15. seria „Magiczne Drzewo”, Andrzej Maleszka

16. seria „Pożyczalscy”, Mary Norton

17. seria „Gobelin”, Henry H. Neff

18. „Mózg. To, o czym dorośli Ci nie mówią.”, Boguś Janiszewski

WF

W tym tygodniu w ramach wychowania fizycznego mam dla Was trzy zestawy ćwiczeń do wykonania. Możecie wybrać jeden, dwa lub trzy.

1. Ćwiczenia z piłką

2. Ćwiczenia z poduszką

3. WF dla dzieci 

Jeśli wykonaliście ćwiczenia zasługujecie na odpoczynek. Pamiętajcie, by napić się wody :).

Kreatywnie

W ramach zajęć kreatywnych poćwiczcie dzisiaj programowanie w ćwiczeniach. Zadania do wykonania znajdują się w ćwiczeniach do polskiego na stronach 13, 14 oraz 45 i 46.

Uważnie przyjrzyjcie się instrukcjom, wprowadzeniom i poleceniom, a zadania z pewnością nie okażą się zbyt trudne.

Ćwiczenia do sprawdzenia:

Powtarzamy

Sprawdzimy dzisiaj utrwalane do tej pory umiejętności. Na początek proponuję byście w pamięci spróbowali wykonać zadanie 1 i 2 z 66 strony w podręczniku.

Do rozwiązania tego zadania niezbędna jest umiejętność mnożenia i dzielenia przez 8.

Zastanówcie się, które liczby pomnożone przez 8 dadzą nam wynik mieszczący się między 70 a 90. 

8 ž 9 = 72         8 ž 10 = 80      8 ž 11 = 88

Ile sadzonek mogło być w szkółce? W szkółce mogło być 72, 80 lub 88 sadzonek.

Po ile sadzonek może być w każdym rzędzie? W każdym rzędzie może być po 9, 10 lub 11 sadzonek.

Czy to zadanie ma tylko jedno rozwiązanie? Zdecydowanie nie!

2 kg ž 7 = 14 kg

2 kg ž 10 = 20 kg

Jaguar w ciągu tygodnia potrzebuje 14 kg pożywienia, a w ciągu 10 dni – 20 kg.

5 ž 8 = 40

Rano na drzewach siedziało 40 papug

2 ž 8 = 16

Na żerowiska odleciało 16 papug.

3 ž 8 = 24

Na drzewach zostały 24 papugi.

Teraz otwórzcie ćwiczenia i wykonajcie samodzielnie zadania znajdujące się na stronach 56 i 57.

Z wizytą w najstarszych miastach Polski

Drodzy Uczniowie!

Dzisiaj między innymi poćwiczymy czytanie ze zrozumieniem. Otwórzcie więc podręczniki na stronie 18 i przeczytajcie opowiadanie.

Następnie otwórzcie ćwiczenia do języka polskiego i  wykonajcie zadania 4 i 5 (nie przepisujcie pytań, udzielcie samych odpowiedzi) ze strony 18.

By dowiedzieć się kim był Pan Twardowski możecie obejrzeć bajkę o nim.

Pan Twardowski - część 1

Pan Twardowski - część 2

Miast w Polsce jest wiele, a ich początki giną w mrokach dziejów. Jednak jest jedno miasto na Śląsku, które według zachowanych dokumentów jest najstarszym miastem w naszym kraju. Jest to Złotoryja, której prawa miejskie nadano w 1211 roku.

Wróćcie do podręcznika do strony 19 i przeczytajcie informacje o innych najstarszych miastach Polski. W ćwiczeniach wykonajcie zadanie 6 ze strony 18.

Przejdźmy teraz do zadań znajdujących się w ćwiczeniach na stronie 17.

Na początek krótkie przypomnienie:

Ćwiczenia do sprawdzenia:

Fasolowo

Wasze fasolowe uprawy:

Elementy muzyki

Dzisiaj na muzyce poznacie elementy utworu muzycznego. Posłuchaj lub przeczytaj informacje poniżej. Dowiesz się z nich co to jest rytm, melodia, siła dźwięku oraz tempo.

Rytm:

Składa się z różnych wartości rytmicznych, może być taneczny lub nie.

Melodia:

Tworzą ją różne dźwięki, może być wesoła lub smutna.

Siła dźwięku:

To sposób, w jaki gramy lub śpiewamy, np. cicho, głośno, średnio cicho, średnio głośno.

Tempo:

Oznacza jak szybko utwór ma być wykonany, może być szybkie, wolne, umiarkowane lub zmienne.

Wysłuchajcie piosenki i zastanówcie się jaki jest jej rytm, melodia, siła dźwięku i tempo. 

Na koniec otwórzcie ćwiczenia do polskiego na stronie 99 i wykonajcie znajdujące się tam zadania.

Ćwiczenia do sprawdzenia:

Legendy o polskich miastach

Otwórzcie podręcznik do języka polskiego na stronie 16. Przyjrzyj się mapie Polski, na której zaznaczone są niektóre polskie miasta. Miasta te mają swoje legendy. Ciekawa jestem czy je znacie.

Jeśli ich nie znacie, nie pamiętacie lub po prostu macie ochotę, przygotowałam dla Was linki, dzięki którym będziecie mogli wysłuchać tych legend.

Legendy:

Poznańskie koziołki

Gniezno

Warszawska syrenka

Warszawa - Bazyliszek

Kraków - Smokwawelski

 Katowice - Duch kopalni

Kruszwica - Król Popiel i myszy

Mikołajki –Król ryb

Otwórzcie ćwiczenia i wykonajcie zadania ze strony 15.

Zróbcie sobie krótką przerwę na przegryzienie czegoś i przechodzimy dalej.

Na co dzień często posługujemy się skrótami. Znajdziecie je w gazetach, książkach, ogłoszeniach, w zaproszeniach i na ulicach. Skracać można zarówno pojedyncze wyrazy, jak i wyrażenia złożone z kilku wyrazów. Często stosujemy także skróty w zapisie jednostek miary, wagi i pieniędzy.

Zapamiętajcie!

Większość skrótów ma na końcu kropkę. Ogólne zasady zapisywania skrótów są takie:

- kropkę stawiamy, kiedy wyraz został ucięty, np. profesor – prof.

- kropki nie stawiamy, kiedy skrót kończy się ostatnią literą wyrazu, np. doktor – dr

- kropki nie stawiamy także w skrótach polskich jednostek monetarnych, czyli zł – złoty, gr – grosz oraz w skrótach jednostek miar, wag, np. g – gram, kg – kilogram, cm – centymetr, m – metr

Wróćcie do strony 16 w podręczniku i przyjrzyj się tabelce pod mapą. Przeczytajcie ją i postarajcie się zapamiętać skróty, które się w niej znajdują.

Otwórzcie ćwiczenia do języka polskiego na stronie 16 i wykonajcie znajdujące się tam zadania.

Ćwiczenia do sprawdzenia:

Poznaję odcinek - jednowymiarową figurę geometryczną

Drodzy Uczniowie :)

W dniu wczorajszym poznawaliśmy linie. Dzisiaj dowiecie się czym jest odcinek.

Przyjrzyjcie się zadaniom znajdującym się w podręczniku na stronie 64 i przeanalizujcie je, a następnie obejrzyjcie filmik

Zapamiętajcie:

Otwórzcie podręczniki do matematyki na stronie 65 i wykonajmy wspólnie zadania 4-7.

Pamiętajcie, że mierząc długość odcinka przykładamy linijkę tak, by kreska oznaczająca zero była na początku odcinka.

Ćwiczenia do sprawdzenia: